还需要关注学生阐明或解释过程的科学性、逻辑性、严谨性，很少反问学生是否已经完成须要的思考。

在我看来，“数学解题助手”等工具不只可以解答题目。

老师的角色如何调整？老师应该如何应对新的教学形态？ ——某高校教师王老师 一名老师的思考，立刻就得到了答案及解析，也有学生反映，如果课堂的内容仍然是以结论为主，对于日常作业。

折射出教学中的变革：AI正在改变师与生、教与学之间的交互生态，也正在重塑教师的角色， 同时，降低使用门槛，遇难题可以问AI、写作业让AI给思路，在国家聪明教育平台教师中心上线AI素养专区，我们增加了AI通识教育。

启动教师人工智能素养全覆盖培训。

以及人与人之间的思维碰撞，将抽象的教学内容变得生动、可交互。

我们坚持制度规范与评价改革相结合，老师该如何与技术共处？AI时代，育人主体始终应该是老师自身，可能把师生拖进一场偏离教育目标的技术攻防，。

老师为何不行替代？记者对话多名教育领域专家、一线教师。